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按理說，「青菜蘿蔔，各有所好。」該讀什麼書，本是純個人的選擇。西諺也說，“一個人的蜂蜜，可以是另一人的毒劑。”那麼我給學生推薦書籍的理由是什麼？這不免要說說我自己的讀書觀點與方向。我慣於把心靈視作土壤，讀者則有如耕種的老農。誰都知道要五穀豐收，除了仰賴老天爺的晴陰雨旱，最重...

五年級學生可以開始閱讀簡易版的經典作品和歷史。每本書閱讀之後，還可以養成寫下心得感想的習慣，這總結心得，只需大約半頁到一頁長即可。讀完書後，家長可以讓她（他）講述故事內容或大綱，一方面讓學生培養總結講述故事的能力， 家長在聆聽的過程中，也是個很好的家庭親子時光。在聆聽的過程...

搭乘火車，無論是負笈離鄉，外出訪友，或與青山綠水有約，其情趣大有別於搭飛機，坐渡輪，或開車在市區山間馳騁。我們很少會覺得飛機外的雲海陽光在呼喚著我們，他們逕自飄渺耀眼，我們卻無法興起一股拋下手頭書卷，或放下手中的瑣事起「盍興乎來」的念頭。也許是因為速度太快，或無可避免的狹小...