五年級推薦書籍

五年級學生可以開始閱讀簡易版的經典作品和歷史。每本書閱讀之後，還可以養成寫下心得感想的習慣，這總結心得，只需大約半頁到一頁長即可。讀完書後，家長可以讓她（他）講述故事內容或大綱，一方面讓學生培養總結講述故事的能力， 家長在聆聽的過程中，也是個很好的家庭親子時光。在聆聽的過程中，家長還可以一邊問些問題，比如說，「後來這件事有沒有什麼影響？」

幾年來教授大學入學論文的經驗， 我觀察到多數頂尖大學的論文要求，短至35個字，長至300個字，多在尋求了解學生的心靈和思想世界，而偏偏這像是一個華麗建築的冷僻死角，乏人關注，（我想起陸游的「已是黃昏獨自愁， 又著風和雨。。。」）。多數學生忙著這個那個的活動，忙得不亦樂乎，卻忽視了心靈與心智的成長。這本書可以引導高中生做沈靜的思考，與亞哥（亞里士多德）為伍，做一個真正cool的高中生。

The Mind Illuminated: A Complete Meditation Guide Integrating Buddhist Wisdom and Brain Science for Greater Mindfulness

的確，舉世滔滔，忘了初心的理想與夢想，在權勢面前只能落於現實的人比比皆是。不過幸好比比皆是不等於人人皆是。把「人人」減去「比比」，我們發現還會有所謂的remnants存在著。這些remnants，正是我們要談話的對象。不過，remnants 只是我們談話對象之一。我們真正重視的是我們的孫輩，他們像是高大橡樹的種子，五十年後，要長成巍峨大樹，綠蔭遮天。

我自己對治「降落於現實」的方法是「誦古人之言。」這真得感謝我們年輕時學校教的中國文化基本教材，我從那裡認識了孟子，並從此熱愛這位「阿軻。」我常常驚嘆於他生命力之豐沛，議論之磅礴，眼界之寬闊，個性之幽默，更不要說文字之優美，還有那浩然正氣。從高中以來，孟子的語句在我胸中縈繞，諸如「說大人，則藐之，勿視其巍巍然。」「源泉滾滾，盈科而後進」「聖人先得我心之所同然耳」。

我可以和您分享一段我很喜歡的選文，恰巧可以回答您所提出的面對權勢的問題：

孟子盡心篇：

孟子曰：「堂高數仞，榱題數尺，我得志弗為也；食前方丈，侍妾數百人，我得志弗為也；般樂飲酒， 驅騁田獵，後車千乘，我得志弗為也。」

這段話的重點在「我得志弗為也」。

試想，當一個年輕人的內心吟唱著如此融文學之美與人生訓誨的聲音成長，當他面對現實權勢的誘惑時，他回很容易做出選擇，除非他是個從未覺醒國，以為讀書受教育便是考試升等，但那樣的人屬於我們前面所說的「比比皆是」，他們不屬於我們想要對談的remnants, 至於誰在比比之列，誰在比比之外，這樣的問題，則遠超出我的能力範圍。