SSPE-JAC給七到八年級學生的英語課

SSPE

-JAC給七到八年級學生的英語課-

七到八年級時期的英語學習，除了持續的擴充詞彙量，廣泛閱讀各類題裁讀物，在寫作技巧上便反映在練習寫綱領，總結故事內容，敘述歷史事件，描述地方，撰寫傳記，陳述科學新知，或紀錄人物性格，分析故事人物情節的發展趨勢，比較不同事物，說明事物原委，找出因果關係，分門別類，比較歷史和科學事件。在熟悉了各類讀物之後，他們漸漸發展出自己的論述和說理能力，並開始運用語文來釐清，批判，分析歷史，文學，科學，和人文方面的邏輯關係。

SSPE這門課，便是以具備這些寫作能力所需要的堅實語文基礎為藍本，特別為七八年級學生設計的英語·課程。

我們的基本理論可以簡述如下：寫作既是藝術，也是工藝。藝術屬不可學而至的範疇（有聽說那個學院訓練出第二個莎士比亞的？）。但工藝則可以依據深淺拾級而上按部就班的學習步驟與原則，屬於可傳授的範疇。此一事實，加上英語語法先天的嚴謹結構性， 恰提供了一條邁往英語寫作的通衢大道。

這條大道始於對字，詞（片語或短語），子句（或稱短句）的認識與理解。英語寫作不外乎完全掌握對文法（grammar）和語法（syntax）的規則與原則。許多人以為語法等同文法，實則此處需別出兩個層次。文法是固定要遵守的規則，語法則屬於「運用之妙，存乎一心」的原則性提綱，是需要活用的概念。若以為學完文法（grammar）便已了事，此是誤解，沒有人只因為掌握了文法規則便成為寫作名家。文法只是進門門檻。熟悉了文法與語法，方能學習句子的寫作。英語句子的結構性非機械式的結構，而是有機的生命體，語言是它的軀殼，而思想情感則是它的靈魂。英語句子既然是生命有精神意趣有靈魂之物，而不是隨意拼湊的物件，自然有它的成長規範與原則，SSPE便是要探討這些規範與原則。

學會寫句子（寫句子絕非易事！）之後，接下來便是學習段落（paragraph）的寫作原則。可以說，段落是一個高度發展的句子，而句子則是具體而微的段落。他們須遵守的原則相似，只是在尺寸和格局上有別。段落寫作的原則不外乎主題統一明確，文筆流暢生動，文風簡練清晰。這些功能都需要由句子來擔綱完成，句子和段落間唇齒相依的關係可見一斑。所謂「皮之不存，毛將焉附」，堅強的段落要依靠生動有力的句子。

學會了寫作段落，下一個階段便是連綴段落而成為一篇完整的論文。到此階段，作者的全幅思想和情感便將和盤托出，其寫作的方法除了如同段落寫作般，要遵守一定的法度和原則之外， 還要加入「組織編排」的概念，以決定概念傳遞的先後順序。先前的句子寫作，段落發展，結合此刻的論文結構以及組織安排，作者心中的思想和情感終於得以水落石出！

總歸地說，通過學習這樣的寫作過程，作者無論是日常閱讀，研究思考，提筆寫詩，創作小說，給朋友捎一封信，或者紀錄自己的喜怒哀樂， 寫作將不再如舉千斤頂般痛苦，而是最美妙的人生體驗！